为增强对新冠肺炎疫情防控期间线上教学事情的指导，确保线上教学事情有序开展，中山大学新华学院（下文简称“我校”）开启2020年春季学期线上教学督导事情，对各教学单元教学计划、线上教学运行、教学质量监控、教学成效把关及结业论文线上答辩的情况实施“云”督查，并努力指出问题、提出解决措施，切实提高教学效果，创新教育模式，资助青年教师快速发展，确保线上教学“质量在线”。治理学院：督导“云”指导，助力教学、答辩事情有序推进自3月16日正式开展线上教学以来，治理学院高度重视疫情防控期间线上教学的组织和治理事情。为检查在线课堂的运行状况，磨练在线教学效果和质量，学院党政班子通过例行检查和随机抽查，深入一线课堂听课，并邀请学校韦沛文督导、黄英姿督导在线举行“云”听课、评课，为线上教学“诊断切脉”。

督导们悉心关注在线课堂设计，客观评价在线教学水平和质量；围绕进一步推进学院教师教学理念更新、教学方法和学习模式革新，提升教学质量等问题提出重要指导意见，对学院任课教师提高教学质量起到了促进的作用。在线教学的推进正在改变着传统教学模式。

凭据线上课程和论文答辩情况，督导们认为：教师们备课认真，对直播平台操作熟悉，并凭据课程特点探索创新教学方法，熟练使用直播、慕课分享、留言讨论等课堂形式，充实调动同学们到场课堂的努力性；线上授课内容富厚，详略恰当、重点突出，辅以生动有趣的图片案例，提高学生学习的努力性；在课后通过留言区或语音互动，就课堂上提出的问题举行讨论，提高学习效果。督导们也就线上课堂普遍存在的一些问题提出建议：在课堂上穿插增加师生互动，多关注与学生的相同和交流，提高课堂教学效果；可适当以奖励形式勉励同学们努力到场课后讨论。线上听取了同学们的论文答辩后，督导们认为，到场答辩同学的PPT展示较为规范，内容基本笼罩了论文的主要内容，陈述较为清晰流通。但在答辩历程中也发现部门同学未能抓住重点，不能很好地展示自己的主要看法和结论，特别是论文的创新之处，希望同学们不停完善，有所革新。

“答辩时老师提的问题一般都比力中肯，特别是第二组的组长黄桂老师，每次都提出几其中肯详细的问题，学生回覆后还一再深入追问，让学生在现场回覆，能真正分辨出学生是否思量研究过此问题并有自己的看法。这是名副其实的答辩，值得全校推广。

” 治理学院举行线上授课治理学院举行线上论文答辩会计学院：学校督导团队与学院教学质量小组两手抓，保障网络教学质量在线春季学期伊始，为确保网络教学质量保证，会计学院建立了网络教学质量保障事情组和制定了网络教学巡查机制，并邀请我校韦沛文、陈云宏两位教学督导进入“云”课堂，对学院教师的线上教学质量举行监视和点评。通过线上听课，韦沛文督导认为疫情期间的在线教学整体情况值得肯定：教师对使用的网络课堂软件操作上手，对所教内容熟悉，PPT内容完整，繁简恰当；授课内容清晰，重点、难点重复增强解说等。

高要求、严尺度，是教学督导对教学质量的一贯要求。针对部门课堂和授课泛起乱七八糟的情况，韦沛文则给予以下建议：增强课堂互动，活跃课堂气氛；讲到重点难点时放慢语速，保证授课音频流通，多给一点时间让学生消化。

陈云宏督导凭据近一个月的听课情况，认为会计学院网络教学运行总体情况良好：一是教师们能够灵活使用差别的在线教学平台，综合运用教学模式。课前准备充实，课中秩序良好，课后连续运行，能较好地适应线上授课模式，提升线上教学效果。二是教师提供的教学资源富厚完整，实现全方位分享。

在各个网络教学平台公布的教学资源完整齐全，自录视频、直播视频语音画面清晰，效果好，履历值得推广。三是教学任务目的明确，授课进度掌握适宜。教师凭据章节的难易水平，实时调整课堂任务，教学进度切合实际，通过解说、讨论答疑化解难点，师生互动环节有序，乐成调动学生的到场和努力性，掌控网上教学有条不紊。

教学认真落实立德树人任务，课堂组织纪律治理到位。陈云宏督导听课后与课堂师生交流陈云宏督导还特别表彰了会计学院吴翔老师，“他的《经济学原理》课程中教学资源富厚，综合使用教学方案表、课本电子版、自录视频、PPT 课件、思考题、训练题、作业题、答疑视频等；接纳合理的教学模式；直播画面语音清晰，解说需求理论观点界说清晰，重点突出，通俗易懂；同学们学习努力性较高，互动答疑很有到场性，课堂组织纪律治理到位。

”此外，经由了一段时间的线上听课，陈云宏督导实时总结、归纳青年教师面临的配合问题，撰写《网络教学听课情况反馈》，以三千余字的反馈质料，从教学平台、教学资源、授课进度、课堂纪律及小我私家感悟等方面举行总结汇报，有针对性地提供系统性的指导。会计学院的线上教学自开展以来，对任课教师的上课、领导、作业、评价等各个教学环节都建设教学规范，在两位教学督导的指导下，不停在探索适合学生的授课方式，线上教学质量稳步提升。供稿 | 治理学院 会计学院整理 | 新闻中心文字 | 蔡灿 黄政熙 刘赟 黄要武审校 | 彭建平 林源。

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